La vie active, étudiante et éducative de Maria Salonilde Ferreira (1951-2014)

Abstract

L'article vise à reconstruire les expériences formatives, auto-formatives et formatrices de la vie scolaire active, et professionnelle, de l'étudiante, enseignante et chercheuse Maria Salonilde Ferreira dans l'intervalle de temps correspondant à sa première scolarisation (1951) et à sa dernière étape d'études supérieures (2014).

L'approche théorique utilisée pour analyser le corpus documentaire de la recherche est fondée sur les apprentissages expérimentaux de Marie-Christine Josso (2010), essentiellement parce que c'est ce cadre qui permet de comprendre les processus d'acquisition de connaissances culturelles et d'apprentissage, impliqués dans les composantes de la formation et de l'auto-éducation, ainsi que dans les composantes de la formation.

Les principales conclusions de la recherche révèlent l'intersection de facteurs complexes similaires à l'accès aux opportunités socio-éducatives et similaires aux expériences impliquées dans la vie scolaire et la profession de cet éducateur et chercheur en éducation.