LE TEMPS DE L'UNIVERSITAIRE ET SES TRANSFORMATIONS : DE L'ENSEIGNANT CHERCHEUR À L'ADMINISTRATEUR-ENTREPRENEUR ?

Resumen

Este artículo explora los cambios que se han producido en el trabajo de los profesores-investigadores (PIs), remodelando su relación con el espacio y el tiempo. Para mostrar que, aunque las tareas de un profesor investigador permanecen inalteradas, la carga de trabajo, la aceleración del tiempo y la fragmentación del espacio van más allá de las obligaciones institucionales formales, utilizamos la idea del «iceberg». Esta reconfiguración trastoca los límites entre el tiempo y el espacio profesionales y privados. Ilustra el fenómeno del «iceberg», que combina la visibilidad de una pequeña parte del trabajo con la ocultación del resto. La parte invisible modifica las prioridades y características de los procesos subyacentes a la profesión, así como sus valores fundamentales.

Palabras clave: Profesor-investigador enseñanza superior; campos de actividad.