LE TEMPS DE L'UNIVERSITAIRE ET SES TRANSFORMATIONS : DE L'ENSEIGNANT CHERCHEUR À L'ADMINISTRATEUR-ENTREPRENEUR ?

Resumo

Este artigo explora as mudanças que ocorreram no trabalho dos professores-investigadores (PIs), remodelando a sua relação com o espaço e o tempo. Utilizamos a ideia do “icebergue” para mostrar que, embora as tarefas de um professor-investigador permaneçam inalteradas, a carga de trabalho, a aceleração do tempo e a fragmentação do espaço vão para além das obrigações institucionais formais. Esta reconfiguração rompe as fronteiras entre o tempo e o espaço profissional e privado. Ilustra o fenómeno do “iceberg”, que combina a visibilidade de uma pequena parte do trabalho com a ocultação do resto. A parte invisível altera as prioridades e as caraterísticas dos processos subjacentes à profissão, bem como os seus valores fundamentais.

Palavras-chave: Professor-investigador; ensino superior; àreas de atividade.